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【正蒙】我校用优秀传统文化点亮师生心灯(一)
2018-05-11 18:05 记者/李泽林 编辑/赵媛媛  审核人:   (点击: )

新时代人们对教育有更高、澳门皇冠赌场样化的需要,聚焦“人的全面发展”是高等教育发展的方位所在,也是“双一流”建设的重要使命和责任。西安外事学院围绕“立德树人”,以中国优秀传统文化深耕德育教育,在培养青年学子“修齐治平”理想与家国情怀、促进学子全面发展方面做出了有益的探索。

 

 立德为先 优秀传统文化为青年“固本”“铸魂”“打底色”

“教育本质是培育心灵,一方面是在人性上去恶扬善、养成良好的品格德行,另一方面挖掘人内在的潜能,获得自身和社会发展的知识技能。”西安外事学院董事长、院长黄藤教授将这一思想应用于教育中,进行了一系列的改革与探索。

近年来,西安外事学院以释放学子潜能,促进学生个性化发展为根本,先后进行人才培养的大力改革,实行完全学分制、3+1和小学期等教育教学改革,让学生立足自己的特长,实现个性化发展。

“学校从大一开始就让我们选择方向,这帮我们明确了目标,我在大二时就确定了出国深造”,翻译专业14级学生王彬近日将启程到德国上大学,之前,她参加了“2018联合国妇女和女童参与科学国际日”。

王彬所说的是西安外事学院分方向培养,该校从新生进校开始就引导学生在就业、考研、创业和出国留学四个大方向进行选择,安排两年时间调整确定目标,并提供相应的课程学分选择,学校成立有七方书院、创新创业学院、国际合作学院,这三个学院分别承担考研、创业、出国留学方向学生的教育与培训,每学期的小学期进行集中培养,选择就业的学生在这每个时段进入企事业单位实习,获得实践工作能力。这种人才培养方式改变传统教育的“统一配给”,实现个性化培养。

但在黄藤看来,个性化培养只是教育的一方面,更重要的是学生心灵培育和品德养成,这是学生发展的共性基础。为此,该校对教育的重点进一步调整,以育为先,教学紧随,实行“成人”教育统领“成才”教育。

如何培养学生“成人”、实现“立德树人”的根本任务?

西安外事学院在传统德育的基础上,把目光伸向中华民族的基因--优秀传统文化,该校开设传统文化公开课,并通过专题讲座、网课等形式让学生学习优秀传统文化的名篇和代表人物思想观点、理解优秀传统文化的精髓,了解圣贤君子修身养性之道和家国天下情怀。

 

 

“优秀传统文化是立志、立心、立德的文化,学校大力推行传统文化教育,最核心的目标,是让学生形成修齐治平的个人追求和家国天下的情怀,并为之而奋斗,学习的原则是‘知行合一’。”西安外事学院学生工作部部长刘亚杰介绍。

西安外事学院提出学习优秀传统文化的目的是明道、修身,学校以“知行合一”思想出发,制定了《为生律己歌》:“立志成才路,做人是根本,时时严于己,事事利他人,见面问声好,弯腰捡纸巾,天天留笔记,日日抚瑶琴。”引导学生明道立志、修身自省、凡事从小事做起,像王阳明一样在“事上磨”,形成良好的品格。

比如,在西安外事学院公寓楼,学校不再配有保洁和舍管老师,实行学生自治,自我管理、自我服务,公寓楼竟发生了天翻地覆的变化。

王稳东是该校14级工商管理专业学生,说到公寓楼的变化他感触很深。“两年前,我进学校时,公寓楼配有舍管和保洁,大家习惯于把拉圾撂在宿舍门口,保洁人员一天三次清扫,但楼道还是垃圾成堆,改为自我管理后,大家渐渐习惯了把垃圾拎下楼,放进垃圾箱,没有了保洁,楼道卫生却大大提高了”。他特别感动的是,17届学长毕业的时候,自发组织“把清爽留给新生”活动,毕业生离校前把自己的宿舍打扫得干干净净,给低年级学子做了很好的榜样。

 

 

黄藤坦言,“见面问声好、主动捡纸巾”这样的基本品德习惯应该在中小学就养成,但实际上现在的大学生做得并不见得好,我们得补上这一课。他说优秀传统文化蕴含了中国人系统的世界观、价值观、人生观,是我们的根本和底色,教育要以优秀传统文化的学习为青年“固本”、“铸魂”“打底色”,必须做到“知行合一”,西安外事学院为此做了大量的尝试和创新。

 

校对/郑娇

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【正蒙】我校用优秀传统文化点亮师生心灯(一)

2018-05-11 18:05 记者/李泽林 编辑/赵媛媛 责编/宣传 点击:

新时代人们对教育有更高、澳门皇冠赌场样化的需要,聚焦“人的全面发展”是高等教育发展的方位所在,也是“双一流”建设的重要使命和责任。西安外事学院围绕“立德树人”,以中国优秀传统文化深耕德育教育,在培养青年学子“修齐治平”理想与家国情怀、促进学子全面发展方面做出了有益的探索。

 

 立德为先 优秀传统文化为青年“固本”“铸魂”“打底色”

“教育本质是培育心灵,一方面是在人性上去恶扬善、养成良好的品格德行,另一方面挖掘人内在的潜能,获得自身和社会发展的知识技能。”西安外事学院董事长、院长黄藤教授将这一思想应用于教育中,进行了一系列的改革与探索。

近年来,西安外事学院以释放学子潜能,促进学生个性化发展为根本,先后进行人才培养的大力改革,实行完全学分制、3+1和小学期等教育教学改革,让学生立足自己的特长,实现个性化发展。

“学校从大一开始就让我们选择方向,这帮我们明确了目标,我在大二时就确定了出国深造”,翻译专业14级学生王彬近日将启程到德国上大学,之前,她参加了“2018联合国妇女和女童参与科学国际日”。

王彬所说的是西安外事学院分方向培养,该校从新生进校开始就引导学生在就业、考研、创业和出国留学四个大方向进行选择,安排两年时间调整确定目标,并提供相应的课程学分选择,学校成立有七方书院、创新创业学院、国际合作学院,这三个学院分别承担考研、创业、出国留学方向学生的教育与培训,每学期的小学期进行集中培养,选择就业的学生在这每个时段进入企事业单位实习,获得实践工作能力。这种人才培养方式改变传统教育的“统一配给”,实现个性化培养。

但在黄藤看来,个性化培养只是教育的一方面,更重要的是学生心灵培育和品德养成,这是学生发展的共性基础。为此,该校对教育的重点进一步调整,以育为先,教学紧随,实行“成人”教育统领“成才”教育。

如何培养学生“成人”、实现“立德树人”的根本任务?

西安外事学院在传统德育的基础上,把目光伸向中华民族的基因--优秀传统文化,该校开设传统文化公开课,并通过专题讲座、网课等形式让学生学习优秀传统文化的名篇和代表人物思想观点、理解优秀传统文化的精髓,了解圣贤君子修身养性之道和家国天下情怀。

 

 

“优秀传统文化是立志、立心、立德的文化,学校大力推行传统文化教育,最核心的目标,是让学生形成修齐治平的个人追求和家国天下的情怀,并为之而奋斗,学习的原则是‘知行合一’。”西安外事学院学生工作部部长刘亚杰介绍。

西安外事学院提出学习优秀传统文化的目的是明道、修身,学校以“知行合一”思想出发,制定了《为生律己歌》:“立志成才路,做人是根本,时时严于己,事事利他人,见面问声好,弯腰捡纸巾,天天留笔记,日日抚瑶琴。”引导学生明道立志、修身自省、凡事从小事做起,像王阳明一样在“事上磨”,形成良好的品格。

比如,在西安外事学院公寓楼,学校不再配有保洁和舍管老师,实行学生自治,自我管理、自我服务,公寓楼竟发生了天翻地覆的变化。

王稳东是该校14级工商管理专业学生,说到公寓楼的变化他感触很深。“两年前,我进学校时,公寓楼配有舍管和保洁,大家习惯于把拉圾撂在宿舍门口,保洁人员一天三次清扫,但楼道还是垃圾成堆,改为自我管理后,大家渐渐习惯了把垃圾拎下楼,放进垃圾箱,没有了保洁,楼道卫生却大大提高了”。他特别感动的是,17届学长毕业的时候,自发组织“把清爽留给新生”活动,毕业生离校前把自己的宿舍打扫得干干净净,给低年级学子做了很好的榜样。

 

 

黄藤坦言,“见面问声好、主动捡纸巾”这样的基本品德习惯应该在中小学就养成,但实际上现在的大学生做得并不见得好,我们得补上这一课。他说优秀传统文化蕴含了中国人系统的世界观、价值观、人生观,是我们的根本和底色,教育要以优秀传统文化的学习为青年“固本”、“铸魂”“打底色”,必须做到“知行合一”,西安外事学院为此做了大量的尝试和创新。

 

校对/郑娇

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